Al finalizar la asignatura, aplicarás principios estratégicos de dirección del factor humano para optimizar el desempeño, la productividad y el clima organizacional en contextos industriales reales, integrando liderazgo, motivación, gestión del talento y toma de decisiones basada en indicadores.
Desarrollar en el estudiante la capacidad para analizar, planificar y diseñar instalaciones industriales eficientes, considerando criterios técnicos, ergonómicos, de seguridad, sostenibilidad y productividad, mediante el uso de herramientas de planeación y simulación aplicables al entorno industrial actual.
Al finalizar la asignatura, el estudiante analizará los principios termodinámicos aplicados a los sistemas industriales, identificando los procesos de conversión y transferencia de energía involucrados en la operación de máquinas, motores y sistemas térmicos, con el fin de mejorar la eficiencia energética y la productividad industrial.
Desarrollar en el estudiante las competencias necesarias para analizar, diseñar e implementar estrategias de manufactura esbelta en entornos industriales, aplicando herramientas como 5S, Kaizen, VSM, Kanban y Just in Time, con el fin de optimizar procesos, reducir desperdicios y mejorar la productividad en su lugar de trabajo.
Que el estudiante desarrolle competencias para analizar, planear y optimizar los sistemas de producción en organizaciones industriales, aplicando herramientas administrativas y técnicas actuales, con el fin de mejorar la eficiencia, la calidad y la competitividad en su ámbito laboral.
Al finalizar la asignatura, el estudiante será capaz de analizar y aplicar principios fundamentales de la estática en situaciones reales del entorno industrial, para contribuir a la seguridad estructural, eficiencia operativa y toma de decisiones técnicas en su lugar de trabajo.
Desarrollar en el estudiante las competencias necesarias para aplicar técnicas de administración de inventarios y métodos de pronóstico en contextos industriales, a fin de optimizar recursos, reducir costos y mejorar la toma de decisiones estratégicas en su entorno laboral.
Proporcionar a los estudiantes los conocimientos y habilidades necesarios para el diseño, desarrollo y optimización de productos industriales, con enfoque en la innovación, sostenibilidad y satisfacción de las necesidades del mercado.
El propósito propósito general de esta materia es suministrar una fuente básica de aprendizaje para el estudio de los métodos cuantitativos que forman parte de la investigación de operaciones (IO), y que le permitirán tomar mejores decisiones en la práctica administrativa. Con este fin se han incorporado ejemplos resueltos en los diversos temas prácticos que se tratan.
Datos para catalogación bibliográfica
Joaquín Aquino Córdova
Investigación de operaciones I y II
ISBN 978-607-733-139-1
Primera edición: 2012
La Seguridad es aquella que se ocupa de las normas, procedimientos y estrategias, destinados a preservar la integridad física de los trabajadores, de este modo la seguridad laboral en la industria está en función de las operaciones de la empresa, por lo que su acción se dirige, básicamente para prevenir accidentes laborales y sirven para garantizar condiciones favorables en el ambiente en el que se desarrolle la actividad laboral, capaces de mantener un nivel óptimo de salud para los trabajadores.
La creación de un ambiente seguro en el trabajo implica cumplir con ciertas normas y procedimientos, sin pasar por alto ninguno de los factores que intervienen en la conformación de la seguridad industrial.
Higiene y Seguridad Industrial / Leonardo Gómez Avila, / Bogotá D.C.,El estudiante analiza, modela y optimiza procesos industriales reales mediante herramientas de simulación en Excel + Solver, aplicando metodologías de mejora continua que resuelvan problemáticas concretas de su contexto laboral.
Diseñar, analizar y mejorar sistemas de trabajo mediante herramientas técnicas de medición, estudio de métodos y evaluación de productividad, aplicando criterios técnicos y estratégicos para optimizar procesos en contextos industriales y organizacionales reales.
Aplicar herramientas estadísticas descriptivas y de control de procesos para analizar, interpretar y mejorar procesos productivos y de servicios, utilizando datos reales y hojas de cálculo como apoyo para la toma de decisiones en contextos industriales.
Al finalizar la asignatura, aplicarás principios estratégicos de dirección del factor humano para optimizar el desempeño, la productividad y el clima organizacional en contextos industriales reales, integrando liderazgo, motivación, gestión del talento y toma de decisiones basada en indicadores.
Desarrollar en el estudiante la capacidad para analizar, planificar y diseñar instalaciones industriales eficientes, considerando criterios técnicos, ergonómicos, de seguridad, sostenibilidad y productividad, mediante el uso de herramientas de planeación y simulación aplicables al entorno industrial actual.
Al finalizar la asignatura, el estudiante analizará los principios termodinámicos aplicados a los sistemas industriales, identificando los procesos de conversión y transferencia de energía involucrados en la operación de máquinas, motores y sistemas térmicos, con el fin de mejorar la eficiencia energética y la productividad industrial.
Desarrollar en el estudiante las competencias necesarias para analizar, diseñar e implementar estrategias de manufactura esbelta en entornos industriales, aplicando herramientas como 5S, Kaizen, VSM, Kanban y Just in Time, con el fin de optimizar procesos, reducir desperdicios y mejorar la productividad en su lugar de trabajo.
Que el estudiante desarrolle competencias para analizar, planear y optimizar los sistemas de producción en organizaciones industriales, aplicando herramientas administrativas y técnicas actuales, con el fin de mejorar la eficiencia, la calidad y la competitividad en su ámbito laboral.
Al finalizar la asignatura, el estudiante será capaz de analizar y aplicar principios fundamentales de la estática en situaciones reales del entorno industrial, para contribuir a la seguridad estructural, eficiencia operativa y toma de decisiones técnicas en su lugar de trabajo.
Comprender los fundamentos de la seguridad industrial y aplicar estrategias efectivas de prevención de riesgos en el entorno laboral, considerando normativas nacionales e internacionales, con el fin de fomentar una cultura de seguridad, prevenir accidentes y garantizar el bienestar del personal en instalaciones industriales.
Desarrollar en los estudiantes una comprensión teórica sólida del cálculo integral, sus aplicaciones básicas y su importancia en la ingeniería, con énfasis en la autoformación y el aprendizaje flexible.
El material que se presenta, responde a una de las asignaturas
del plan de estudio de la carrera de ingeniería industrial.
Este material pretende introducir al estudiante en el ámbito que le
corresponderá ejercer profesionalmente. Se constituirá en una herramienta
previa a las distintas ramas específicas que deberá dominar con detalle
Jorge Raúl Stincer Gómez
Introducción a la ingeniería industrial
ISBN 978-607-733-077-6
Primera edición: 2012
Revisión pedagógica: Aurora Leonor Avendaño Barroeta
Revisión editorial: Eduardo Durán Valdivieso
Diseñar, analizar y mejorar sistemas de trabajo mediante herramientas técnicas de medición, estudio de métodos y evaluación de productividad, aplicando criterios técnicos y estratégicos para optimizar procesos en contextos industriales y organizacionales reales.
Al finalizar la asignatura, aplicarás principios estratégicos de dirección del factor humano para optimizar el desempeño, la productividad y el clima organizacional en contextos industriales reales, integrando liderazgo, motivación, gestión del talento y toma de decisiones basada en indicadores.
Analizar los fundamentos del cálculo y la geometría analítica para interpretar fenómenos industriales, modelar situaciones reales y comprender relaciones entre variables, mediante un enfoque teórico–aplicado orientado a la ingeniería industrial.
Al finalizar la asignatura, el estudiante analizará los principios termodinámicos aplicados a los sistemas industriales, identificando los procesos de conversión y transferencia de energía involucrados en la operación de máquinas, motores y sistemas térmicos, con el fin de mejorar la eficiencia energética y la productividad industrial.
Al finalizar la asignatura, el estudiante analizará los principios termodinámicos aplicados a los sistemas industriales, identificando los procesos de conversión y transferencia de energía involucrados en la operación de máquinas, motores y sistemas térmicos, con el fin de mejorar la eficiencia energética y la productividad industrial.
Que el estudiante desarrolle competencias para analizar, planear y optimizar los sistemas de producción en organizaciones industriales, aplicando herramientas administrativas y técnicas actuales, con el fin de mejorar la eficiencia, la calidad y la competitividad en su ámbito laboral.
Desarrollar habilidades básicas en álgebra para comprender, plantear y resolver problemas matemáticos aplicados a situaciones de la ingeniería industrial, fomentando el pensamiento lógico y la capacidad de análisis en contextos laborales.
Al finalizar la asignatura, el estudiante será capaz de analizar y aplicar principios fundamentales de la estática en situaciones reales del entorno industrial, para contribuir a la seguridad estructural, eficiencia operativa y toma de decisiones técnicas en su lugar de trabajo.
Comprender los fundamentos de la seguridad industrial y aplicar estrategias efectivas de prevención de riesgos en el entorno laboral, considerando normativas nacionales e internacionales, con el fin de fomentar una cultura de seguridad, prevenir accidentes y garantizar el bienestar del personal en instalaciones industriales.
Desarrollar competencias en el uso y aplicación de sistemas de medición y normatividad industrial para asegurar la calidad y cumplimiento en los procesos productivos, considerando estándares internacionales y las necesidades del entorno laboral.
El estudiante aplica los principios fundamentales de la mecánica de materiales para analizar el comportamiento mecánico de elementos industriales bajo diferentes condiciones de carga, con el fin de seleccionar materiales adecuados para procesos específicos, integrando criterio técnico, contexto industrial real y pensamiento ingenieril crítico.
Que el estudiante desarrolle competencias para analizar, planear y optimizar los sistemas de producción en organizaciones industriales, aplicando herramientas administrativas y técnicas actuales, con el fin de mejorar la eficiencia, la calidad y la competitividad en su ámbito laboral.
Aplicar herramientas estadísticas descriptivas y de control de procesos para analizar, interpretar y mejorar procesos productivos y de servicios, utilizando datos reales y hojas de cálculo como apoyo para la toma de decisiones en contextos industriales.
Comprender los fundamentos de la seguridad industrial y aplicar estrategias efectivas de prevención de riesgos en el entorno laboral, considerando normativas nacionales e internacionales, con el fin de fomentar una cultura de seguridad, prevenir accidentes y garantizar el bienestar del personal en instalaciones industriales.
Desarrollar habilidades básicas en álgebra para comprender, plantear y resolver problemas matemáticos aplicados a situaciones de la ingeniería industrial, fomentando el pensamiento lógico y la capacidad de análisis en contextos laborales.
Desarrollar competencias en el uso y aplicación de sistemas de medición y normatividad industrial para asegurar la calidad y cumplimiento en los procesos productivos, considerando estándares internacionales y las necesidades del entorno laboral.
Al finalizar la asignatura, el estudiante será capaz de analizar y aplicar principios fundamentales de la estática en situaciones reales del entorno industrial, para contribuir a la seguridad estructural, eficiencia operativa y toma de decisiones técnicas en su lugar de trabajo.
Objetivo General: Formar a los estudiantes de la maestría en Innovación Educativa en el diseño, desarrollo y evaluación de materiales educativos interactivos efectivos y contextualizados para promover un aprendizaje significativo y comprometido.
Analizar, seleccionar e implementar estrategias didácticas basadas en el uso crítico, ético y pedagógico de la red de Internet, integrando herramientas digitales, plataformas interactivas y recursos colaborativos para potenciar el aprendizaje significativo en contextos educativos diversos.
Desarrollar en el estudiante la capacidad de diseñar experiencias de aprendizaje innovadoras, flexibles y contextualizadas, integrando enfoques instruccionales contemporáneos y tecnologías emergentes para entornos digitales.
Objetivo General: Analizar y aplicar los principios del constructivismo en el contexto educativo, desarrollando estrategias innovadoras que promuevan el aprendizaje activo y significativo en diversos entornos educativos.
Desarrollar en los directivos y líderes educativos las competencias teóricas, metodológicas y prácticas necesarias para construir, gestionar y potenciar equipos de trabajo de alto desempeño en instituciones educativas, mediante el análisis de casos reales, la reflexión crítica y la aplicación de estrategias innovadoras que transformen su práctica directiva.
Desarrollar en el estudiante competencias directivas para diseñar, gestionar y evaluar procesos de comunicación institucional efectivos, estratégicos y éticos dentro de instituciones educativas, fortaleciendo la identidad organizacional, el liderazgo y la toma de decisiones.
Analizar, diseñar y aplicar estrategias de gestión de recursos humanos en instituciones educativas, desde una perspectiva directiva, ética y estratégica, que permitan fortalecer el desempeño del personal, el clima organizacional y la calidad educativa.
🎯 Objetivo General
Analizar, diseñar y promover estrategias de liderazgo participativo para la conformación y fortalecimiento de comunidades de aprendizaje en instituciones educativas, a partir del estudio de los grupos sociales, sus dinámicas internas y su potencial transformador, orientando los resultados hacia proyectos de mejora continua e innovación educativa.
Analizar y aplicar los fundamentos, modelos y estrategias del desarrollo organizacional en instituciones educativas, promoviendo una cultura de mejora continua, liderazgo participativo y gestión del cambio que favorezcan la eficiencia institucional, la innovación pedagógica y el bienestar del personal.
Analizar las principales teorías, enfoques y aplicaciones de la psicología en el ámbito educativo, con el fin de fortalecer las prácticas directivas y de gestión institucional desde una comprensión profunda del desarrollo humano, los procesos de aprendizaje y las necesidades psicoeducativas en contextos escolares contemporáneos.
Analizar los avances tecnológicos contemporáneos y su impacto en la gestión, comunicación, evaluación e innovación educativa dentro de las instituciones, con el fin de proponer estrategias que integren eficazmente dichas tecnologías en la dirección y mejora continua del quehacer institucional.
Analizar los fundamentos filosóficos de la educación y su aplicación en la dirección de instituciones educativas, para fomentar una práctica directiva reflexiva, crítica y transformadora en contextos educativos contemporáneos.
Desarrollar competencias avanzadas para analizar, planificar y gestionar procesos organizativos en instituciones educativas, fomentando la innovación, la eficiencia administrativa y el liderazgo estratégico.
"La dirección escolar: funciones, roles y competencias" de Leopoldo Ortiz
Ortiz, L. (2012). La dirección escolar: funciones, roles y competencias. México: Trillas.
Domjan, M. (2002). Bases del aprendizaje y el condicionamiento. Ed. Del Lunar.
El México de nuestros días ha resultado de la suma de muchas aristas, circunstancias y condiciones sociales que se han presentado a lo largo de nuestra historia como país independiente. De todos los elementos sociológicos que se deben considerar para entender una realidad que sigue sin gustarnos a los que nos dedicamos a procurar el bien común es el educativo, porqué en este concepto se enmarcan las condiciones de vida de nuestra generación y será determinante en las oportunidades para los mexicanos que vivirán en un futuro próximo -tan inminente como incierto-.
Analizar el sistema educativo de nuestro país no es tarea sencilla si se
pretende realizar un estudio detallado y, principalmente, honesto, que se
base en todos los factores que lo articulan, -aunque esto último sea más
una aspiración que una realidad-, y han inspirado las decisiones a lo largo
de nuestra historia educativa; la cual, es pertinente recordarlo, cobra relevancia como un derecho social a partir de la promulgación de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos de 1917, vigente hasta
hoy; sin embargo, para no meternos en justificación legislativa y jurídica del artículo 3ro constitucional solo recordemos que el espíritu del mismo
se enmarco en su texto que garantizaba “que todo individuo tiene derecho a la
educación” y la obligación del “Estado-Federación, Estados y municipios a impartir educación, preescolar, primaria y secundaria”, así como la obligatoriedad
de la educación primaria y secundaria, y, asimismo, delimitó los conceptos ideológicos sobre los que la educación se tenia que basar, alejada de la
religión y con un enfoque eminentemente científico y, por lo tanto, Laica.
Hacer más con menos ha sido y continúa siendo el reto para todos,
¿entonces qué y cómo hacer las cosas para alcanzar los objetivos de manera eficaz, contando solo con los pocos recursos de que se dispone?
¿quién enseña a los tomadores de decisiones cuándo y cómo reaccionar
ante los problemas? ¿Cómo formar líderes de la gestión educativa?, estas
y otras dudas que envuelven la gestión en el medio de la educación es lo
que aborda la doctora Yaneth Soto Ruiz en este texto. “El Liderazgo Directivo en el Ámbito de la Gestión Escolar”
El análisis que la doctora Soto Ruiz expone sobre el liderazgo se enmarca entre cinco capacidades que el directivo debe exteriorizar en el desempeño de su trabajo, a razón de:
1. Tomar decisiones;
2. Ejercer el liderazgo;
3. Comunicarse;
4. Motivar; y
5. Promover el cambio, organizacional e individual.
Y sostiene que el Directivo debe caracterizarse, también, por contar con
el reconocimiento a su “autoridad moral”, entendida ésta a partir una
perspectiva de probidad, lo que conlleva que sea recto, ecuánime, honrado, íntegro, un ejemplo a seguir para sus dirigidos.
Dirigir es saber organizar, especialmente al capital humano que colabora y del quienes dependen que las indicaciones sean acatadas y los objetivos de la organización realizables, ya que el director es responsable
de poder influir en la conducta de su personal para “conseguir determinados propósitos”, para el beneficio de todos.
El liderazgo directivo en el ámbito de la gestión escolar
D.R. ©Yaneth Soto Ruiz. Comité Editorial
Revisor: Dra. Delia Arrieta Díaz. Facultad de Economía, Contaduría y Administración UJED.
Dra. Ramona Imelda García López. Instituto Tecnológico de Sonora.
Dr. Enrique Ibarra Aguirre. Universidad Autónoma de Sinaloa.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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Bass, B. (1985). Leadership and performance beyond expectations. New York:
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Sánchez Cerón, M., & Corte Cruz, F. M. (2004). Política salarial de
competitividad. El caso de los maestros de secundaria 1993-
2003. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, XXXIV(1).
Diseñar e implementar estrategias pedagógicas
diferenciadas fundamentadas en la teoría de las inteligencias múltiples, para
potenciar el aprendizaje significativo de sus estudiantes en contextos
educativos reales.
Objetivo General: Formar a los estudiantes de la maestría en Innovación Educativa en el diseño, desarrollo y evaluación de materiales educativos interactivos efectivos y contextualizados para promover un aprendizaje significativo y comprometido.
Analizar y aplicar los principios, estrategias y modelos de la didáctica contemporánea en entornos virtuales, mediante el diseño de experiencias de aprendizaje innovadoras centradas en el estudiante y apoyadas en el uso pedagógico de las tecnologías digitales.
Desarrollar en el estudiante la capacidad de diseñar experiencias de aprendizaje innovadoras, flexibles y contextualizadas, integrando enfoques instruccionales contemporáneos y tecnologías emergentes para entornos digitales.
Objetivo General: Analizar y aplicar los principios del constructivismo en el contexto educativo, desarrollando estrategias innovadoras que promuevan el aprendizaje activo y significativo en diversos entornos educativos.
El estudiante analizará, interpretará y aplicará los fundamentos constitucionales, legales y procedimentales del Juicio de Amparo, comprendiendo su naturaleza, sus principios rectores, sus sujetos procesales y sus etapas, así como su utilidad como medio de control constitucional y protección de derechos humanos. Al finalizar, será capaz de redactar y evaluar demandas, promociones y resoluciones relacionadas con el Amparo en casos reales y simulados.
📚Propósito General:
Analizar los fundamentos, principios y procedimientos de la justicia alternativa y restaurativa como mecanismos de resolución de conflictos, con el fin de desarrollar competencias jurídicas, éticas y prácticas que permitan a los estudiantes aplicar dichos modelos en distintos contextos legales y sociales.
Analizar el marco normativo aplicable a los títulos de crédito y las operaciones mercantiles relacionadas, mediante el estudio de la Ley General de Títulos y Operaciones de Crédito (LGTOC), con el fin de identificar su uso práctico y jurídico en el sistema financiero mexicano, aplicando los conocimientos a casos reales o simulados que fortalezcan la argumentación legal del estudiante.
Analizar el procedimiento civil conforme a la legislación procesal mexicana, identificando sus etapas, principios, sujetos y medios de impugnación, con el fin de aplicar adecuadamente los conocimientos en escenarios jurídicos reales.
Analizar el Sistema Penal Acusatorio y de Justicia Penal en México, su fundamento constitucional, principios rectores, etapas procesales y actores clave, para que el estudiante pueda comprender su aplicación en la práctica jurídica, diferenciándolo del sistema inquisitivo tradicional.
Analizar los fundamentos, teorías y prácticas de la criminología, comprendiendo su papel dentro del sistema de justicia, la prevención del delito y el tratamiento del delincuente, mediante el estudio crítico de casos reales y problemáticas actuales.
"El estudiante integrará el conocimiento teórico, normativo y práctico del Derecho Procesal Laboral mexicano, fortaleciendo su capacidad de análisis crítico y actuación profesional ante los nuevos órganos de justicia laboral, con una visión estratégica orientada al ejercicio ejecutivo del Derecho."
Analizar el marco normativo aplicable a los títulos de crédito y las operaciones mercantiles relacionadas, mediante el estudio de la Ley General de Títulos y Operaciones de Crédito (LGTOC), con el fin de identificar su uso práctico y jurídico en el sistema financiero mexicano, aplicando los conocimientos a casos reales o simulados que fortalezcan la argumentación legal del estudiante.
Analizar los fundamentos, principios y procedimientos del Derecho Administrativo mexicano, reconociendo su importancia en la organización, funcionamiento y control de la Administración Pública, para aplicarlos en la solución de casos reales dentro del ámbito jurídico y gubernamental.
Analizar el Sistema Penal Acusatorio y de Justicia Penal en México, su fundamento constitucional, principios rectores, etapas procesales y actores clave, para que el estudiante pueda comprender su aplicación en la práctica jurídica, diferenciándolo del sistema inquisitivo tradicional.
Analizar los fundamentos, teorías y prácticas de la criminología, comprendiendo su papel dentro del sistema de justicia, la prevención del delito y el tratamiento del delincuente, mediante el estudio crítico de casos reales y problemáticas actuales.
Analizar el origen, evolución, fundamentos y aplicación de los derechos humanos en el marco jurídico nacional e internacional, promoviendo el respeto, la defensa y la implementación de estos derechos en contextos diversos.
Al finalizar la asignatura, el estudiante comprenderá los fundamentos jurídicos del Derecho Mercantil, identificando los actos de comercio, los sujetos del comercio, y los instrumentos mercantiles, con el fin de aplicar este conocimiento en la solución de controversias comerciales y en el ejercicio profesional del Derecho, en el marco de la legislación mercantil vigente.
Analizar y aplicar los elementos de la teoría del delito dentro del marco jurídico penal mexicano, a fin de comprender su estructura dogmática, identificar los elementos objetivos y subjetivos de cada tipo penal, y argumentar jurídicamente sobre su configuración y consecuencias, con base en casos reales y simulados.
Analizar el marco normativo e institucional de la seguridad social en México, comprendiendo su evolución histórica, principios rectores, organismos involucrados y derechos de los asegurados, para aplicarlo en contextos laborales y jurídicos concretos.
Desarrollar en los estudiantes una comprensión integral y crítica del Derecho Internacional, que les permita interpretar, aplicar y evaluar los fundamentos teóricos y prácticos del orden jurídico global. Se busca que el profesional sea capaz de analizar las fuentes, mecanismos y desafíos contemporáneos del Derecho Internacional, promoviendo una visión innovadora y resolutiva ante los retos de la comunidad internacional.
Analizar los fundamentos legales del Derecho Agrario en México, considerando su evolución histórica, los derechos de los sujetos agrarios y las instituciones relacionadas, para aplicar los principios y normativas en el contexto profesional y laboral.
El derecho civil viene siendo un compendio de leyes que a lo largo de la historia ha ido evolucionando hasta los términos actuales. Sus características han sido modificadas a lo largo de una gran evolución histórica, y es por ello que hablar del Derecho civil siempre nos llevará al estudio de muchas disciplinas en una, la amplitud del Derecho Civil lo ha llevado a presentar diversos problemas siendo reconocidos estos principalmente en la doctrina, pero tratando de ser solucionados mediante la legislación.
El Derecho Civil se encuentra conformado por diversas áreas jurídicas que rigen a los individuos, ya sea de manera individual o colectiva, a través de las llamadas personas jurídicas o morales. En Derecho Civil se encontrará inserto dentro de casi todas las acciones que realiza el individuo desde su nacimiento hasta su muerte.
TÍTULO: Derecho civil I y II
AUTOR: Adriana de los Santos Morales
ISBN: 978-607-733-007-3
EDITORIAL: Red Tercer Milenio
AÑO EDICIÓN: 2012
Comprender las principales teorías económicas, su evolución histórica y su aplicación en el análisis y solución de problemas económicos actuales, desarrollando habilidades críticas y analíticas en estudiantes de Derecho para su aplicación en contextos legales y económicos.
Datos para catalogación bibliográfica
Samantha Gabriela López Guardiola
Derecho penal I ISBN 978-607-733-176-6
Primera edición: 2012
Revisión pedagógica: Aurora Leonor Avendaño Barroeta
Revisión editorial: Eduardo Durán Valdivieso
Datos para catalogación bibliográfica
Libia Reyes Mendoza
ISBN 978-607-733-009-7
Primera edición: 2012
Revisión editorial: Eduardo Durán Valdivieso
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA:
Analizar y explicar los fundamentos teóricos de la Ciencia Política tomando
como referencia la historia general del Estado para identificar su objeto de
estudio; así como comprender teóricamente el contexto político mexicano.
Datos para catalogación bibliográfica
Dora María Tamayo Jiménez
Ciencia política I ISBN 978-607-733-054-7
Primera edición: 2012
El derecho civil viene siendo un compendio de leyes que a lo largo de la historia ha ido evolucionando hasta los términos actuales. Sus características han sido modificadas a lo largo de una gran evolución histórica, y es por ello que hablar del Derecho civil siempre nos llevará al estudio de muchas disciplinas en una, la amplitud del Derecho Civil lo ha llevado a presentar diversos problemas siendo reconocidos estos principalmente en la doctrina, pero tratando de ser solucionados mediante la legislación.
El Derecho Civil se encuentra conformado por diversas áreas jurídicas que
rigen a los individuos, ya sea de manera individual o colectiva, a través de las
llamadas personas jurídicas o morales. En Derecho Civil se encontrará inserto
dentro de casi todas las acciones que realiza el individuo desde su nacimiento
hasta su muerte.
TÍTULO: Derecho civil I y II
AUTOR: Adriana de los Santos Morales
ISBN: 978-607-733-007-3
EDITORIAL: Red Tercer Milenio
AÑO EDICIÓN: 2012
El derecho administrativo es la rama del derecho que estudia la organización, deberes y funciones del Estado y de sus instituciones, en especial las atribuciones del poder ejecutivo. Su nombre proviene del latín ministrare (“manejar los asuntos comunes”).
El derecho administrativo está vinculado a la Administración Pública como campo de estudio. Además tiene nexos teóricos y prácticos con disciplinas como la sociología, la economía, la psicología, las ciencias políticas y otras ramas del derecho como el penal, constitucional e internacional.
En su observación de todo lo referente a la manejo del Estado, el derecho administrativo sostiene siempre un objetivo doble: el de garantizar la eficacia de la administración pública y los diversos procesos involucrados, así como la protección de los derechos de los particulares en sus relaciones con ello.
Analizar, desde una perspectiva teórico-crítica y de investigación aplicada, los fundamentos, políticas, estrategias y desafíos de la inclusión educativa en contextos diversos, con el propósito de desarrollar propuestas innovadoras y artículos académicos que contribuyan al fortalecimiento de la integración escolar en los distintos niveles del sistema educativo.
Que el estudiantado, desde una perspectiva crítica y contextualizada, analice el diseño y operación del Sistema Educativo Nacional (SEN) mexicano, articulando los mandatos de la LGE y LGES en el marco de un doctorado en línea.
Desarrollar en los estudiantes competencias avanzadas en gestión y mejora de la calidad educativa, equipándolos con herramientas analíticas y prácticas para liderar y evaluar iniciativas educativas en diversos contextos.
🎯 Objetivo General de la Unidad
Analizar críticamente los principios, enfoques y prácticas de la didáctica en los distintos niveles educativos y campos del saber, con el fin de desarrollar propuestas pedagógicas pertinentes, innovadoras y contextualizadas, sustentadas en marcos teóricos contemporáneos y en la reflexión profesional docente.
UNIDAD DIDÁCTICA: PLANEACIÓN ESTRATÉGICA EN LA EDUCACIÓN
Duración: 6 semanas
Nivel: Doctorado en Educación
Objetivo General:
Analizar, diseñar y evaluar procesos de planeación estratégica en contextos educativos complejos, integrando herramientas de diagnóstico, formulación de objetivos, toma de decisiones, implementación y evaluación, desde una perspectiva crítica, contextual y prospectiva.
